九月的风,轻吟着新篇,吹散夏的炽热,迎来秋的凉爽。新学期的画卷正缓缓铺展,邮苑敞开怀抱、翘首以盼,期待着每一位新成员加入。续梅、徐坤一行先后来到联合办公区、各学院报到点、新生宿舍等地,与新生及家长亲切交谈,询问报到进展情况,鼓励新生珍惜学习机会,认真学习专业知识,不断拓展知识视野,提升综合能力,早日成为栋梁之才。续梅、徐坤向在迎新一线服务的志愿者师生表示慰问和感谢,希望大家继续用热情周到的服务...
>8月21日,校党委书记续梅、团市委副书记丁蕾一行来到毛主席纪念堂,对志愿服务岗位的志愿者们进行慰问。校党委副书记马启华、北京市志愿服务指导中心副主任刘赢以及学校相关负责同志、教师代表参加慰问。毛主席纪念堂管理局瞻仰接待处处长马恒祥代表纪念堂进行接待。续梅一行首先共同缅怀伟大领袖毛主席和老一辈无产阶级革命家。在志愿者服务岗,续梅详细了解志愿者服务及生活情况,与轮岗休息的志愿者进行亲切交流,对志愿者的...
>8月19日,北京邮电大学牵头建设的“天算星座”华东地面站在烟台大学正式启用。华东地面站是“天算星座”的首个地面站,其启用是“天算星座”项目发展历程中的重要里程碑,不仅为星座卫星提供了坚实的数据传输与处理支撑,更为开展空间科学研究、促进学科交叉搭建了全新平台。借助“天算星座”华东地面站,通过对低轨卫星智能化、服务化、开放化设计,能够更高效地收集、处理和分析来自太空的数据,加大对天地一体化网络、新型网...
>编者按:教育家精神是推动教育高质量发展的价值引领,是加快建设教育强国的精神动力。8月16日,人民网刊发校党委书记续梅署名文章《北京邮电大学:以教育家精神为引领 勇担教育强国建设使命》,文章阐述了北京邮电大学聚焦“强国建设、北邮何为”的时代命题,深刻把握“为党育人、为国育才”的初心使命,将培育践行教育家精神融入教师队伍建设、人才培养、科技创新全过程的实践经验和做法成效。北京邮电大学:以教育家精神为引...
>深刻把握战略定位、深刻把握历史机遇、深刻把握时代需求,聚焦高等教育高质量发展!8月12日《光明日报》刊发校党委书记续梅署名文章《以高水平中外合作办学助力高等教育高质量发展》。以高水平中外合作办学助力高等教育高质量发展续 梅1.深刻把握战略定位党的领导是办好我国高等教育的最大政治优势,是高校高质量发展的根本保证和力量源泉。高校在中外合作办学中要通过有效机制牢牢把握意识形态工作领导权,确保办学始终坚持正...
>编者按:为进一步学习贯彻党的二十届三中全会精神,深化高校改革工作。7月29日,十四届全国政协召开第二十二次双周协商座谈会,围绕深化高校育人模式改革、提高人才自主培养能力协商议政。座谈会上,全国政协委员、北京邮电大学校长徐坤以“以人工智能推动高校人才培养范式改革”为题作发言,会后《人民政协报》记者与徐坤委员展开对话,邀请他分享在新一轮科技革命和产业变革中,教育主动求变的实践之策。2024年8月6日 ,《人...
>强化过程管理,深化资源挖潜,抓好价值引领,促进高校毕业生更高质量就业。7月26日《学习时报》刊发校长徐坤署名文章《促进高校毕业生更加充分更高质量就业》。促进高校毕业生更加充分更高质量就业徐坤党的二十届三中全会审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》,强调完善就业优先政策。健全高质量充分就业促进机制,完善就业公共服务体系,着力解决结构性就业矛盾。完善高校毕业生、农民工、退...
>7月17日,中国信息通信研究院(以下简称中国信通院)院长、党委副书记余晓晖,党委书记、副院长李冠宇一行来北京邮电大学调研交流。北京邮电大学党委书记续梅,党委副书记、校长徐坤出席活动。中国信通院院领导李德文、王晓丽、王志勤、魏亮、敖立、魏然,我校校领导曲昭伟、孙洪祥、任雄飞、黄善国、彭木根以及双方相关单位负责人参加活动。余晓晖介绍了中国信通院总体情况,对母校的变化和发展和近年来取得的成绩感到自豪和骄...
>7月12日,北京邮电大学与北京交通大学附属中学教育集团(以下简称交大附中教育集团)举行北京邮电大学附属中学揭牌仪式。北京邮电大学党委书记续梅,党委副书记曲昭伟,海淀区委教育工委书记、教委主任杜荣贞,交大附中教育集团校长戴文胜、党委书记马志太出席仪式。仪式由北京邮电大学附属中学校长程学军主持。杜荣贞在致辞中向北京邮电大学对海淀区教育发展的长期支持表示感谢。他指出,近年来海淀区通过集团化办学,不断优化...
>7月6日8时整,北京邮电大学2023级本科生军训开训典礼在沙河校区体育场举行。校党委副书记马启华,各参训学院及有关职能部门负责人出席开训典礼。典礼由军训团政委陈炜主持。马启华代表学校党委向全体承训教官、所有参训学生和带训教师表示问候。他希望同学们心怀家国、敢于挺膺担当,深刻理解军训的价值意义;强健体魄、甘于吃苦耐劳,勇于接受军训的身心锻炼;锤炼意志、肯于拼搏奋斗,充分发挥军训的育人成效。他勉励大家上好...
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